籃球、羽毛球、網(wǎng)球培訓(xùn)


【項(xiàng)目】：籃球， 羽毛球，網(wǎng)球
【課程形式】

周末班
常年讓運(yùn)動(dòng)興趣易于保持
元素豐富讓課程內(nèi)容易于創(chuàng)新
時(shí)間靈活讓客戶擇易于多樣

訓(xùn)練營(yíng)
團(tuán)隊(duì)分享讓學(xué)生交流易于實(shí)現(xiàn)
密集訓(xùn)練讓學(xué)生技術(shù)易于增長(zhǎng)
豐富假期讓學(xué)生假期易于收獲

私教課
私人定制讓客戶要求易于滿足
實(shí)戰(zhàn)增多讓技術(shù)增長(zhǎng)易于實(shí)戰(zhàn)
短期實(shí)現(xiàn)讓短期目標(biāo)易于達(dá)成

社團(tuán)課
融入課堂讓校園生活易于豐富
興趣培養(yǎng)讓運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)易于嘗試
匯報(bào)表演讓自我能力易于展示

【課程體系】

多元化體育內(nèi)容

體育對(duì)孩子的幫助不僅限于技能的傳授，它是由多部分組成。將體育訓(xùn)練的內(nèi)容劃分為技術(shù)、體能、理論、活動(dòng)、比賽、戰(zhàn)術(shù)、常規(guī)7部分，每個(gè)階段的孩子在體育鍛煉的過程中所參與內(nèi)容的比重是不同的。研發(fā)團(tuán)隊(duì)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)不同階段的學(xué)員進(jìn)行內(nèi)容比重劃分，或?qū)μ囟ǖ膱F(tuán)隊(duì)進(jìn)行內(nèi)容定制。在內(nèi)容比重劃分的過程中我們以時(shí)間作為計(jì)量，按階段分層規(guī)劃內(nèi)容。

課程元素

課程元素將會(huì)以活動(dòng)的方式在課堂內(nèi)和課堂外分別展開，圍繞體育為主題讓孩子對(duì)體育的理解更有深度。研發(fā)團(tuán)隊(duì)每年提供30種以上完全不同的活動(dòng)形式，這里不僅僅是運(yùn)動(dòng)，而是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)，使得孩子們有更多的機(jī)會(huì)，與社會(huì)更廣闊的連接。

體育健身評(píng)價(jià)指數(shù)

根據(jù)“體育健身指數(shù)（即：體商BQ）”作為學(xué)員訓(xùn)練情況反饋評(píng)價(jià)的核心指標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)方法和先進(jìn)理論對(duì)體育健身情況綜合評(píng)價(jià)。受訓(xùn)前后分別對(duì)學(xué)員三個(gè)維度指標(biāo)進(jìn)行評(píng)測(cè)：體育健身環(huán)境指數(shù)；體育健身行為指數(shù)；體育健身效果指數(shù)。以科學(xué)指標(biāo)進(jìn)行量化，綜合性地反映孩子參與體育鍛煉的過程和結(jié)果。

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